Mobile learning infokit

Acaba de publicarse la traducción en español del “Mobile Learning infokit”

Download v0.1 as PDF (Spanish)

El infoKit de aprendizaje móvil es un recurso de desarrollo que JISC infoNet puso en marcha en ALT-C 2011 junto con la nueva publicación “Prácticas emergentes en la era digital” de JISC. Además de una ampliación de la Guía de Prácticas emergentes, este infoKit es una guía práctica para que las instituciones educativas puedan planificar la implementación de una iniciativa de aprendizaje móvil.
En la fecha de lanzamiento, el infoKit de aprendizaje móvil dispone de un recurso basado en un wiki que recopila información y orientación del JISC y otras fuentes. Se desarrollará para incluir una sección sobre las tendencias del futuro, incorporando otros ejemplos, y estará disponible en una variedad de formatos.
http://mobilelearninginfokit.pbworks.com

Muy interesante el apartado de (desmontando) los mitos del aprendizaje móvil:

1. Los dispositivos móviles tienen pantallas demasiado pequeñas para permitir el aprendizaje
2. No hay normas coherentes para el aprendizaje móvil
3. Los dispositivos móviles no son adecuados para el aprendizaje porque suponen una distracción
4. El aprendizaje móvil es solo “aprender sobre la marcha”
5. Estudiantes con discapacidades no pueden utilizar dispositivos móviles para el aprendizaje
6. El aprendizaje móvil significa que el contenido está entregado en trozos pequeños
7. Los jóvenes ya saben cómo utilizar los dispositivos móviles para el aprendizaje
8. No se puede confiar en los dispositivos móviles para el aprendizaje, ya que es probable que se pierdan, se rompan o sean robados
9. El contenido en dispositivos móviles no puede ser tan seguro como en ordenadores de sobremesa.
10. El aprendizaje móvil es una opción cara

Nos Proporciona Estrategias y modelos para el aprendizaje móvil:

Muy interesante me parece el modelo FRAME de Koole que proporciona un marco más integral para el aprendizaje móvil. Este consiste en un diagrama de Venn de tres círculos que comprende el aspecto del estudiante (L), el aspecto social (S) y el aspecto del dispositivo (D). Se generan dos o más intersecciones en el momento en que los círculos se superponen en el diagrama de Venn

Un documento imprescindible para todos aquellos que quieran iniciar esta aventura del m-learning

Post to Twitter Post to Facebook