Zygmunt Bauman: Educación Líquida

Zygmunt Bauman, sociólogo y filosofo, es conocido por ser el creador del concepto de modernidad líquida.

Vivimos en tiempos de acelerados cambios socioculturales provocados en parte por el impacto transformador de las tecnologías digitales. Son tiempos líquidos y la educación requiere nuevos modelos para construir una identidad digital como sujetos con capacidad de sobrevivir y surfear en estas aguas turbulentas.

En su libro “LOS RETOS DE LA EDUCACION EN LA MODERNIDAD LIQUIDA” Zigmunt Bauman parte de lo que llama el “síndrome de la impaciencia”, un estado de ánimo que considera como abominable el gasto del tiempo. Así, el consumismo característico de estos tiempos no se define por la acumulación de las cosas, sino por el breve goce de éstas.
Desde esta visión la educación, en la época de la modernidad líquida, ha abandonado la noción de conocimiento de la verdad útil para toda la vida y la ha sustituido por la del conocimiento «de usar y tirar», válido mientras no se diga lo contrario y de utilidad pasajera.

Liquid vision  by EMERALD WAKE (wizzo) on 500px.com
Liquid vision by EMERALD WAKE

Para Bauman, la formación continuada no debería dedicarse exclusivamente al fomento de las habilidades técnicas y a la educación centrada en el trabajo, sino, sobre todo, a formar ciudadanos que recuperen el espacio público de diálogo y sus derechos democráticos, pues un ciudadano ignorante de las circunstancias políticas y sociales en las que vive será totalmente incapaz de controlar el futuro de éstas y el suyo propio.

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Mobile learning infokit

Acaba de publicarse la traducción en español del “Mobile Learning infokit”

Download v0.1 as PDF (Spanish)

El infoKit de aprendizaje móvil es un recurso de desarrollo que JISC infoNet puso en marcha en ALT-C 2011 junto con la nueva publicación “Prácticas emergentes en la era digital” de JISC. Además de una ampliación de la Guía de Prácticas emergentes, este infoKit es una guía práctica para que las instituciones educativas puedan planificar la implementación de una iniciativa de aprendizaje móvil.
En la fecha de lanzamiento, el infoKit de aprendizaje móvil dispone de un recurso basado en un wiki que recopila información y orientación del JISC y otras fuentes. Se desarrollará para incluir una sección sobre las tendencias del futuro, incorporando otros ejemplos, y estará disponible en una variedad de formatos.
http://mobilelearninginfokit.pbworks.com

Muy interesante el apartado de (desmontando) los mitos del aprendizaje móvil:

Continuar leyendo “Mobile learning infokit”

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¿Sigue viente la Declaración de Roa por la integración de las TIC en la educación?

En el año 2006, un grupo de profesores se reunieron en Roa (Burgos) en el Primer Encuentro de Edublogs.

“Ha sido un año muy intenso, desde que un pequeño grupo de profesores con experiencia en el uso de las TIC en aula creara Aulablog, con el fin de ayudar a quienes carecíamos de las habilidades necesarias. A través de esta iniciativa hemos ido aprendiendo juntos y estableciendo vículos. El reconocimiento mútuo, expresado a través de comentarios, enlaces o referencias en artículos, nos ha cargado de energía, y nos hemos atrevido a explorar los usos educativos de las nuevas utilidades que día a día van surgiendo: podcasts, videos, wikis o el sinfin de recursos de la web 2.0.”

La conclusión de este primer encuentro de 50 profesores fue la Declaración de Roa por la integración de las TIC en la educación.

Hoy he aterrizado por casualidad en el wiki donde está la declaración de Roa, he leído atentamente sus 10 puntos, y me ha sorprendido comprobar que la declaración de Roa sigue vigente y es de plena actualidad.

La efectiva incorporación a la Sociedad de la Información y la Comunicación debe ser un objetivo prioritario para cualquier sistema educativo y para cualquier país. La institución educativa debe asumir la responsabilidad de conseguir la alfabetización digital y el acceso de la ciudadanía a las TIC. Pero la integración de las TIC necesita un impulso mucho más decidido por parte de toda la comunidad educativa; en consecuencia, el profesorado reunido en Roa realiza la siguiente declaración por la integración de las TIC en la enseñanza.

  1. La incorporación de las TIC facilita el aprendizaje y la comunicación de toda la comunidad educativa, y resulta un objetivo irrenunciable.
  2. Es necesaria una política decidida de las administraciones educativas para que las TIC formen parte del currículum y se integren en él con competencias definidas.
  3. Resulta necesaria la implementación de un sistema de evaluación de los modelos de integración existentes y los que se puedan poner en marcha.
  4. Se debe dotar a todos los centros educativos de medios técnicos suficientes y funcionales. Es prioritario el acceso a Internet mediante banda ancha.
  5. La dotación de medios debe ir siempre acompañada del personal técnico especializado. Además, consideramos necesaria la creación de la figura del animador/a TIC, que promueva el uso de estas tecnologías, y guíe a quienes se inician.
  6. Debe fomentarse el uso y desarrollo del software libre, puesto que está sirviendo de soporte para las experiencias innovadoras, que resultan económicamente inviables con herramientas comerciales, y porque facilita el acceso a las TIC.
  7. La formación del profesorado requiere un cambio en las TIC como objeto y como medio de formación e incorpore modelos pedagógicos para su aplicación el aula.
  8. Es necesario incentivar al profesorado comprometido con la innovación, no solo económicamente.
  9. Se debe fomentar la creación de comunidades profesionales modelo y redes sociales que permitan la formación entre iguales, la transmisión de buenas prácticas y el trabajo cooperativo.
  10. Se debe difundir el uso de esquemas abiertos de propiedad intelectual y gestión de derechos de autor que fomenten el trabajo en colaboración y faciliten el acceso a repositorios de recursos educativos.

Me ha vuelto a sorprender la visión de futuro de aquel grupo de profesores, porque …  ¿Quién no firmaría hoy estos 10 puntos?

Se han realizado más encuentros de edublogs, 2007 en Ayerbe, 2008 en Santiago de Compostela, 2009 en Getxo, 2010 en Avilés. En todos ellos han asistido profesores innovadores y comprometidos con la enseñanza, que de forma desinteresada han compartido su conocimiento y que esperan el VI encuentro de Edublogs 2011.

En el ámbito de las TIC han cambiado muchas cosas en estos años, la irrupción de las redes sociales, de twitter, el ocaso de los blogs?, …….. pero lo fundamental, recogido en esos 10 puntos de la declaración de Roa, no ha cambiado.

Ver más en Aulablog

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